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| 事業内容 |
小学生・中学生・高校生を対象とする学習塾「立志館ゼミナール」の運営 |
|---|---|
| 設立 |
1980年(昭和55年)11月15日 |
| 代表者 |
代表取締役/辻尾 卓也 |
| 本社所在地 |
大阪府堺市南区高倉台2-6-1 |
| 従業員数 |
220名 |
| 資本金 |
2000万円 |
| 福利厚生 |
■社会保険完備 |
| 企業採用ホームページ |

先輩社員
生徒や保護者と接することもあれば、事務作業もあって、一見すると大変な仕事に見えるかもしれませんが、みんなで分業することで残業はほぼゼロ! 私生活とムリなく両立できるため、安心して働けますよ。
個人主義
チーム主義
個人の裁量が大きい
ルールに従う
成果主義
プロセス重視
オフタイムの交流が少なめ
多め
トップダウン
ボトムアップ
※個人の感想です

先輩社員
職種名国語担当(広報部長)
やりがいは何と言っても子どもたちの成長。小学生だった生徒が中学生になり、反抗期も経て無事に卒業を迎え、「先生のおかげで合格しました」と笑顔を見せてくれたときの感動は決して他では味わえないでしょう。
実は勉強が得意な人ばかりが先生になっているわけではありません。むしろ、苦手な教科があった人の方が、子どもたちに寄り添った授業をできるようなこともあります。それに教育体制は充実しているので安心です。
授業のスタイルも自由ですが、校舎運営においても大きな裁量があります。地域の子どもたちの学力向上に向けて、1人ひとりが自分にできることを考えて取り組む。そんなプロセスの中で団結力や自発性が養われます。
個人主義
チーム主義
個人の裁量が大きい
ルールに従う
成果主義
プロセス重視
オフタイムの交流が少なめ
多め
トップダウン
ボトムアップ
※個人の感想です

先輩社員
職種名英語担当
中途採用でもトレーナーがつくので、模擬授業や日々の業務でわからないことを気軽に聞くことができます。私は異業種からの転職でしたが、しっかりとした研修があったので安心して業務にあたることができました。
「人の魅力を大事にしている」と感じたからです。入社前の見学で、先生方は自由に授業を楽しまれていて非常に個性豊かだと感じ、授業に引き込まれました。この方々と一緒に働きたいと思い、入社を決めました。
教育に携わりたいという想いが少しでもあるなら、ぜひ諦めずにチャレンジしてほしいと思います。たとえ教員免許がなくても、実務経験がなくても、ここならやり直せますから、自信を持って欲しいですね。
個人主義
チーム主義
個人の裁量が大きい
ルールに従う
成果主義
プロセス重視
オフタイムの交流が少なめ
多め
トップダウン
ボトムアップ
※個人の感想です
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